现代认知心理学认为，知识可分为陈述性知识和（）

认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化（） 简述陈述性知识的认知策略。 现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（） 现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（） 陈述性知识的认知策略不包括（）。 陈述性知识的认知策略有哪些？ 2.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是(　　) 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类（ ） 现代认知心理学中以命题和命题网络的形式进行表征的知识是（） 智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和()。 根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？（） 2、根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（ ） 现代认知心理学认为人的较复杂的整块知识的表征方式是（） 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ）。 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是( ) 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是{pz_填空}和{pz_填空}。 加涅所说的“智慧技能”就是当下认知心理学家所说的“程序性知识”。 针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、____________和组织策略。 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。