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听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换()
判断题
听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换()
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单选题
听说游戏存在着由活动逐步向游戏过渡的三种转换,即由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换和()
A.由教师主导向幼儿主体转换 B.由陌生到熟悉转换 C.由教师示范向幼儿参与转换 D.由外部动机向内部动机转换
答案
判断题
听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换()
答案
主观题
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有
答案
简答题
简述听说游戏中由活动向游戏过渡的几种转换。
答案
单选题
外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是()
A.缺乏自我控制能力 B.自我控制的发展还不成熟,外部控制还占有一定比重 C.可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制 D.依靠外部控制来实现内部控制。不正确
答案
单选题
听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在()
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答案
单选题
( )认为儿童高级心理机能的发展是由外部向内部的转化,由社会机能向个体机能的转化。
A.维果斯基 B.皮亚杰 C.班杜拉 D.布鲁纳
答案
单选题
认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是:()
A.欧文 B.皮亚杰 C.陈鹤琴 D.纽曼
答案
判断题
听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏()
答案
单选题
信号系统提供CBTC、后备(ITC)和联锁三个控制等级,三个控制级之间由低向高转换时需人工确认,由高向低之间转换时由系统自动进行()
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答案
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