反对“遗传决定论”及“自由教育”的前苏联教育家是（）

前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。 《给教师的一百条建议》的作者是前苏联的教育家（） 前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（） 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。 遗传决定论 遗传决定论（） 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　） 前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。 辨析遗传决定论。 观点“一两的遗传胜过一吨的教育”属于环境决定论（） 遗传决定论的鼻祖是（）。   提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。 提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。 前苏联著名幼儿教育家克鲁普斯卡娅主张要把儿童培养成为（）