前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）

苏联教育家维果茨基提出____的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。 苏联教育家维果茨基提出（）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距 平行教育原则的提出者是前苏联教育家（） 苏联教育家维果茨基提出{pz_填空}的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。 前苏联著名教育家（ ）提出了“高难度、高速度”进行教学的原则 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 苏联心理学家维果茨基提出了（）主张。 维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。 提出教学过程最优化的教学理论和教学方法的前苏联教育家是（） 维果茨基理论认为（） 前苏联著名幼儿教育家克鲁普斯卡娅主张要把儿童培养成为（） 维果茨基在工具理论的基础上提出了( ) 前苏联教育家 职业道德应具有（） 前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。 以下不属于前苏联的教育家是（　　） 提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。