朱熹认为教育的宗旨是（），以“明人伦”。

“明人伦” _持“性善论”认为教育是扩充“性善”的过程，教育的目的在于明人伦 孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，_____________是他教育思想的基础。 孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，__是他教育思想的基础 王守仁的“明人伦” 我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（　　）对教育发展的影响 第一次明确地以“明人伦”为教育目的的裁 是（ ） "明人伦"的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的（） 我国传统文化特别注重人伦关系。孟子认为“明人伦”是教育的根本目的。下列不属于中国古代五大人伦关系的是（） 中国古代社会的主流文化是以儒家为核心的伦理型文化，教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己而正人，达到“明人伦”的目的。 中国大学MOOC: 朱熹把教育分两个阶段，“大学”是以（ ）。 自孟轲提出“明人伦”的教育目的后，就明确了此后两千年中国古代教育的性质，即（）的社会——（）的教育。 ____是以提高民族素质和民族创新能力为根本宗旨的教育． 素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养和为重点的教育。 简述朱熹的教育思想。 素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养{pz_填空}和{pz_填空}为重点的教育。 朱熹指出：如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草一木、一器用之间，此是何学问？如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也。他强调格物致知以（） 资产阶级制定（　　）教育宗旨反对清末的教育宗旨 素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。 朱熹理学教育的理论核心是（）