对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。

教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。 教学评价就是对教师的评价。 在现代教育活动中，教育评价主要包括学生评价、教师评价和学校管理评价等几个领域。其中，（）是教育评价的基础和重点 对教师的教育组织策略的评价方式()。 对教师行为评价的内容不包括（）。 教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。( ) 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程（） 在集体音乐教学活动评价中，对教师精神面貌的评价属于() 在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。 在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。 教师在教学活动中对幼儿的评价应该（ ）。 教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价 教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价 教师对幼儿游戏的评价应该是正面评价和反面评价相结合。（　　） 教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。 对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于对()的评价。 把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。