辅导对象如发生()情况，可不重新进行辅导。

现场审查终止的单位，3个月内不重新进行现场审查（） 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（） 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计（） 下列条件发生重大变化时，可不需要重新进行焊接工艺评定的是( )。 督导员通过查阅工作文件与记录、对辅导对象进行抽样回访等方式，对辅导员的等进行考核（） 现场审查中止的单位，3个月内不重新进行现场审査（） 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。顺序是（） 辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。 辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。 辅导对象为首次公开发行股票的公司，具体接受辅导的为( )。 辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（） 家庭辅导的主要对象是（）。 需要重新进行型式检验情况有（） 学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（） 小学心理辅导的主要对象是（　　）。 进行主管辅导第六单元的时候，需要哪些辅导工具（） （）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。 学校心理辅导以正常学生为主要对象,以发展辅导为主要内容。（） 及时辅导固然重要，但并不是所有的时机都适合辅导。下面几个时机中，哪些情况才适合辅导（） 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。