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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、()、初创阶段和发展阶段四个阶段
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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、()、初创阶段和发展阶段四个阶段
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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、()、初创阶段和发展阶段四个阶段
答案
主观题
学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、()、()以及发展阶段这个四个阶段
答案
单选题
学前教育学形成和发展的孕育阶段是()
A.十六世纪后期 B.十五世纪前期 C.十八世纪后期 D.二十世纪初期
答案
多选题
学前教育学孕育阶段发展的特点有()。
A.丰富性 B.实践性 C.理论性 D.零散性
答案
判断题
学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前()
答案
判断题
学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前()
答案
判断题
学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后()
答案
多选题
初创阶段学前教育学的特点有()。
A.针对性 B.系统性 C.理论性 D.实践性
答案
主观题
孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、()、()
答案
判断题
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答案
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论述外国学前教育学的发展过程
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
初创阶段学前教育学的特点是针对性、系统性和理论性。
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