职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段，也是教师个体调节（）的手段。

教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则（） 教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则（） 教师以自身作为教育手段是教师劳动的（　　） 我国教育家陶行知用以培养幼教师资的方式是() 幼儿园教师组织社会教育活动通常包括三个环节，即( )。 联系实际阐述教师如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。（） 欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。 联系实际阐述教师应该如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。 联系实际阐述教师应如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。 原始社会教育的手段主要是___。 原始社会教育的手段主要是___ 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥（） 人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。（ ） 教师是履行教育教学职责的（）。 教师是履行教育教学职责的（　）。 教师是履行教育教学职责的（ ） 根据《教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 教师应根据社会教育的目标，组织和协调各方面因素，为幼儿教育提供连续、统一的教育影响，这要求教师要保持教育态度的()