某班级学生的年龄是右偏的，均值为20岁，标准差为4.45.如果采用重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本，那么样本均值的分布为 （ ）

2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为()。 2015年年底，某高校学生年龄的算术平均数为20岁，标准差为2岁，则该校学生年龄的离散系数为（ ）。 2018年年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为（ ） 中国大学MOOC: 假设某学校学生的年龄分布式右偏的，均值为23岁，标准差为3岁。如果随机抽取100名学生，下列关于样本均值抽样分布描述不正确的是（ ）。 2016年年底。某中学学生年龄的算术平均数为15岁，标准差为3岁，则该校学生年龄的离散系数为()。 2016年年底,某中学学生年龄的算术平均数为15岁,标准差为3岁,则该校学生年龄的离散系数为()。 某班级学生的英语平均成绩为82，标准差为12，其变异系数是（） 标准差系数是标准差与均值之比。() 某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（　）。 平均值的试验标准差称为平均值的标准差（） 离散系数为0.4，均值为20，则标准差为（ ） 变异系数为0.4，均值为20，则标准差为（） 变异系数为0.4，均值为20，则标准差为()。 某过程特性的真实（总体）均值150和真实（总体）标准差20，从这个过程中抽样25项。样品的标准差是：（） 某过程特性的真实(总体)均值150和真实(总体)标准差20,从这个过程中抽样25项。样品的标准差是： 重置抽样时，样本均值的标准差为总体标准差σ的(    )。 身材矮小是指身高低于同种族、同性别、同年龄均值的几个标准差 从均值为200，标准差为50的总体中抽取容量为100的简单随机样本，用样本均值估计总体均值。样本均值的标准差是( )。 平均值的标准差包括（） 平均值的标准差有（）。