出头教育: 有他人在场会使活动效率提高的现象是（　）。

出头教育: 学校教育心理学的研究对象是 社会懈怠现象会使组织的效率降低，克服这种现象的方法有()。 个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（　　）。 出头教育: 保险合同中，保险行为所保障的对象是（ ） 出头教育: 综合结转分步法中，成本还原的对象是（　）。 当他人在场或与其他人一起从事某项工作时,会使个体行为效率下降的现象被称作去个体化。（） 出头教育: 下列功率放大电路中，效率最高的是 个体从事的活动是简单的、机械的操作，他人在场可能提高个人的活动效率。个体从事的活动是需要负责推理判断的思维活动，他人在场可能降低个人的活动效率。（） 社会促进是指个体从事某项活动时，他人在场促进其活动完成，提高其活动效率的现象，也称社会助长。根据上述定义，下列不属于社会促进的是： 学前教育现象是（） 教育研究的对象是各种教育现象。 出头教育: 基于活动的成本控制,又称为 个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（ ）。 个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。   （　　）是由于他人在场而使个体活动效率提高。(2003年8月三级真题) 系统抖动现象的发生会使整个系统的效率下降。（ ） 个体有其他人在场会提高绩效，属于（）现象 个体有其他人在场会提高绩效，属于（）现象 由于他人在场，个体工作绩效降低的现象是( )。 教育学的研究对象是教育现象和____。