《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本*行为准则。

论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德的本质与灵魂是（） 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 结合高等学校教师职业和教师职业道德的基本规范，谈谈你对"学术自由"的理解。 教师职业道德的调节功能仅仅作用于教师本身（） 简述高等学校教师职业道德规范 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。 教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则（） 教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则（） 教师职业道德规范（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 高等学校教师职业道德规范包含哪些？ 高等学校教师职业道德规范是什么？ 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师职业道德只能调节教师和学生的关系。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（）