盲人的触觉、听觉一般比较灵敏,这说明人的身心发展具有（）

盲人的听觉比一般人更灵敏，这说明个体身心发展具有互补性的特点。() 失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展，这说明人的身心发展具有（　）。 失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这体现了个体身心发展具有规律 失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（　　）规律。 失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（　　）规律。 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（） 盲人具有高度灵敏的听觉、触觉和嗅觉，这种现象属于 盲人的听觉、触觉、嗅觉等方面都比常人有超常的发展，这体现了个体身心发展的（） 失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有________。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 失明者的听觉一般都比较好。这表现的是人的身心发展具有 。 人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（）的规律 盲人没有视觉，但是听觉和触觉特别灵敏，这属于感觉的哪种特性？（） 人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（） 在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（　　） 失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人的身心发展具有{pz_填空}。 “关键期”说明人的身心发展具有（） “关键期”说明人的身心发展具有（）。   试分析说明人的身心发展的一般规律对教育工作的要求。