单选题

体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。

A. 班级人数
B. 学习基础
C. 学习态度
D. 特殊学生

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单选题
体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。
A.班级人数 B.学习基础 C.学习态度 D.特殊学生
答案
单选题
体育教学设计中,学情分析是非常重要的一个环节,其核心内容是( )
A.班级的人数构成 B.学生的学习起点 C.学生的兴趣爱好 D.学生的身高体重
答案
主观题
低段学情分析的重点在于()
答案
单选题
下面不属于学情分析内容的是()。
A.学生已有的知识经验分析 B.学生学习能力分析 C.学生学习风格分析 D.学生家庭背景分析
答案
多选题
备课时进行教材分析主要依据课程标准,分析出(),()和()三方面的内容
A.教材的地位和作用 B.教学目标 C.教学重点难点 D.教学工具
答案
单选题
学情分析是教学设计的重要环节, 应着重分析的内容是()
A.学生身体形态 B.学风与班风 C.学生学习起点 D.性别与人数
答案
主观题
中国大学MOOC: 教师进行学情分析要注意以下两点:一是避免学情分析泛化、形式化,二是避免 教学内容。
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
多选题
单元学情分析可以分为_____()
A.学生生活经验的分析 B.学生知识技能的分析 C.学生思维品质的分析 D.学生已有知识的分析
答案
热门试题
在狱情分析会上对重点分子进行认定的是() 学情分析是教师重建()的必然要求。 学情分析的作用有哪些() 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法?() 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法?() 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法 (  ) 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法() 课前学情分析不包括下列哪些? 在教学设计中对学情分析时,除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与目标技能分析外,还包括()。 简述学情分析与教学设计的关系。 学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础() 关于学情分析的步骤,下列哪个选项是正确的?①完成需知、需有分析图。②画出鱼骨框架。③判别学情 中国大学MOOC: 通过相关内容的学习,学情分析的方法主要有() 基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。 对建设工程施工合同的价格进行分析时,应重点分析的内容包括() 简述教学设计中学情分析的主要内容。 由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案,叫做( )。 文本情感倾向性分析就是对网页进行舆情分析。 时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。 学情分析包括分析学生的前科学概念、()和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。
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