单选题

为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有()。

A. 可操作性
B. 可替代性
C. 可转换性
D. 可度量性

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单选题
为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有()。
A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
答案
单选题
为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整,这体现了课程结构的()。
A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
答案
单选题
为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整,这体现了科学结构的(  )
A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
答案
单选题
为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整,这体现了课程结构的(  )。
A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
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单选题
为了适应不同地区、学校、学生的要求,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行 相应的调整,这体现了课程结构的( )。
A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
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主观题
8为了适应不同地区、学校、学生的要求,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整,这体现了课程结构的()
答案
单选题
美术教材应当具有(  ),以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制 B.开放性 C.地方性选择 D.统一性限制
答案
单选题
不同学校有不同的办学理念和宗旨,不同地方的学生的身心发展水平也是不一致的,因此学校课程应适应每个地方学校发展需要和学生需要。这体现了课程结构的( )。
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.阶段性
答案
主观题
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()三级课程管理
答案
主观题
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()三级课程管理
答案
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