（2015广东广州·多选）专家型教师与新手型教师的主要区别表现为（）

简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。 简述新手型教师到专家型教师的成长途径。 以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（） 对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（ ）。 专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（ ） 下列对于专家型教师和新手教师的描述正确的是（） 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性 对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。 (2015辽宁大连)新手型教师的特点包括()。 与非专家型教师相比较，专家型教师的主要特征包括（）。 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。 (2015广东广州)同课异构有利于促进教师反思，这是一种()型反思。 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（） 专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划（　） 新手教师与专家教师的区别不包括（） 新手教师和专家教师的差异主要表现在 在当前的教育领域，培养专家型教师已成为教育内部发展的首要任务，教师成长的过程实质上就是教师从新手成长为专家型教师的过程（） 新手型教师的特点包括（）