“跳一跳，够得着”体现了幼儿园教育活动的全面性原则。（  ）  

客观公正性原则、（　　）、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。 确立抱负水平的时候，要立足现实，从自己的实际出发设定一个“跳一跳，够得着”，通过努力就可以实现的目标。() 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（）特点 当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。   当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园的教育活动的（　　）特点。 教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在()。 教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。 以游戏为基本活动来促进幼儿发展，体现了幼儿园教育活动的（）原则 教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在(  )。 “跳一跳摘桃子”体现了教学难度要适宜的要求（） 跳一跳，摘桃子，体现（）理论。 “跳一跳，摘桃子”，这一比喻形象地提出了教育教学活动促进幼儿发展的思想应该贯彻（） “跳一跳，摘桃子”,这一比喻形象地提出了教育教学活动促进幼儿发展的思想应该贯彻()   “跳一跳，摘桃子”，这一比喻形象地提出了教育教学活动促进幼儿发展的思想应该贯彻(   ) 教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。 实现幼儿体、智、德、美全面发展的教育体现了制定幼儿园课程目标的原则（） “跳一跳就能摘桃子”体现（）的观点。()   在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在() 教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。 教师在充分了解幼儿已有的知识和理解能力、努力水平的基础上，提出“略微拔高”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的（）