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优秀班主任在处理犯错的学生时,经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式,并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是()
单选题
优秀班主任在处理犯错的学生时,经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式,并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是()
A. 正面教育与纪律约束相结合原则
B. 集体教育与个别教育相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 知行统一原则
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单选题
优秀班主任在处理犯错的学生时,经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式,并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是()
A.正面教育与纪律约束相结合原则 B.集体教育与个别教育相结合原则 C.教育影响的一致性和连贯性原则 D.知行统一原则
答案
判断题
班主任可以在家长会上点名道姓的批评学生家长。
答案
单选题
班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展,属于()。
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法
答案
判断题
班主任在日常教育的过程中有采取适当方式批评学生的权利()
答案
判断题
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答案
单选题
《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()
A.班主任可以采用任何形式批评教育学生 B.对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生 C.有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 D.班主任不能批评学生,只能教育引导学生
答案
单选题
某班主任经常私拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,掌握学生思想现状。班主任的做法()。
A.合理 B.合法 C.不合法 D.视具体情况而定
答案
判断题
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答案
单选题
某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法( )
A.合理 B.合法 C.不合法 D.合情
答案
单选题
班主任课间巡班,恰巧发现老师在批评一位学生没交作业,作为班主任你怎么办?()
A.若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决 B.和该任课教师一起,共同批评该生 C.先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理
答案
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