关系转换理论认为，迁移产生的实质是（ ）。

简述格式塔关系转换理论的学习迁移观点。 格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对()的理解。 认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（） 关系转换理论认为影响迁移的关键因素包括 早期的迁移理论主要包括形式训练说、()、概括化理论和关系转换理论。 苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。 早期的迁移理论主要有形式训练说、（）、（）和关系转换说 早期的迁移理论主要有形式训练说、（）、（）和关系转换说 早期的迁移理论主要有形式训练说、{pz_填空}、{pz_填空}和关系转换说。 现代迁移理论中，安德森的产生式理论是（）的现代翻版 产生式迁移理论证实了（ ）。 关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。 关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。 概括化理论认为迁移产生的关键是（）。 安德森的产生式迁移理论是（　　）的现代翻版。 顺向迁移的实质是正迁移。 现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。 重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。 什么是产生式？产生式迁移理论的基本观点是什么？ 迁移的实质是( )