前苏联学前教育机构的类型有：()

1959年，苏联《关于改革学前教育制度的决定》正式将学前教育机构命名为（） 学前教育机构与社区合作的类型有（） 苏联学前教育机构招收从出生到7岁的儿童，其最广泛的类型是( ) 1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成 苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色 表明苏联的学前教育制度基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成的文件是 ( ) 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 简述苏联学前教育特色及其利弊 长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，(  )教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。 美国学前教育机构的主要类型是( ) 简述德国学前教育机构的主要类型。 俄罗斯学前教育机构的主要类型是( 英国学前教育机构的主要举办机构和类型。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 受前苏联学前教育学的影响，建国初期我国幼儿园教学的基本组织形式是（ ） 学前教育的机构有哪些？ 下列属于学前教育机构常见事故类型的是（ ）。 简述日本学前教育机构的基本类型。 简述俄罗斯学前教育机构的基本类型。