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在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()
单选题
在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()
A. 任务导入法
B. 故事导入法
C. 情境导入法
D. 案例导入法
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单选题
在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()
A.任务导入法 B.故事导入法 C.情境导入法 D.案例导入法
答案
单选题
在课堂导入的众多方式中,以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是()
A.衔接导入法 B.故事导入法 C.情境导入法 D.温故知新导入法
答案
单选题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为( )。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.悬念导入
答案
多选题
能够激发创新思维的因素有()
A.目标 B.意志 C.兴趣 D.情感
答案
判断题
课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意()
答案
单选题
课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式这反映了课堂导入的()原则。
A.针对性 B.趣味性 C.新颖性 D.规范性
答案
单选题
课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容与教学对象,确定不同的导入方式,这反应课课堂导入应符合()
A.针对性 B.趣味性 C.新颖性 D.规范性
答案
单选题
课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导人 D.悬念导入
答案
主观题
课堂教学导入是一节课教学过程的初始阶段,它与后面的教学环节紧密相连。课堂导入的设计能够看出一个教师的教学设计是否用心,是否具有艺术性,是否能激发学生学习本节课的学习兴趣,请写出“教学导入”环节。(4分)
答案
主观题
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答案
热门试题
课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息﹔激发学生积极主动思维﹔调控课堂。()
数学课堂导入中PPT的优势是()
课堂导入不能为了导入而导入
在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。
在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。
课堂导入就是创设课堂情境。
课堂导入就是创设课堂情境。
课堂导入就是创设课堂情境()
()思维能够从给予的信息中产生众多的不确定的信息。
视频在课堂导入中适合用于()
课堂导入常用的导入方法包括哪些?
下列选项中,对“美术课堂导入”理解恰当的是( )。
请为本文设计一则课堂导入语,并说明课堂导入的作用。
课堂导入方法有()()()()()()()()
下列属于课堂导入要求的是()。
尚学课堂: 通过启发诱导的方式,激发人的主动精神,使其工作热情建立在高度自觉的基础上,发挥出内在潜力。这种激励形式称为
教育部考核的导入程序分为五步来完成:集中注意→()→激发思维→明确目的→进入学习课题
导入能起到承上启下的作用,那么地理课堂教学导入的作用有哪些?课堂导入应注意哪些问题?
续编故事能够激发幼儿的想象活动,从而促进幼儿思维和语言的发展
信息技术在课堂导入中的优势有()
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