对培训效果进行反应评估，评估单位为（　　）。

对培训效果进行反应评估的方法不包括（　　）。 利用（ ）无法进行培训效果的反应评估。 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估,其中,对培训效果进行正式评估的优点包括（） 培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估，其中，对培训效果进行正式评估的优点包括哪些 对培训效果进行行为评估，评估者应为()。 对培训效果进行行为评估，评估者应为（） 在评估培训效果时，对于反应层面需要进行（）等方面的评估。 评估评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，下列不属于评估的主要内容的是（）。 培训评估，就是对培训的效果进行评价。 培训效果评估中，一级培训评估的是（）的反应 在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（　　）。 在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是( )。 对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是() 对培训效果进行结果评估时，不宜采取的评估方法是（） 对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（ ）。 反应层面的评估是对培训效果的最基本评估，主要的测试方法为（　　）。 在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（　　）。  通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。 评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。 对培训效果进行结果评估的缺点有（）。