新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点
A. 均衡性
B. 选择性
C. 综合性
D. 计划性
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新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重。这体现了新课程结构的（）特点
A.均衡性 B.选择性 C.综合性 D.计划性
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新课程改革背景下，新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了新课程结构是（）
A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性
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新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了课程结构的（）
A.均衡性 B.选择性 C.综合性 D.自主性
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调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（ ）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
答案
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学 B.1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
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三级课程体系包括：（）、（）、学校课程
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三级课程体系包括、、学校课程
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培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
A.具体课程时间和地点 B.师资筛选 C.具体课程名称及简要内容 D.课程考核方式
答案
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性 B.课程结构的选择性 C.课程结构的理性 D.课程结构的均衡性
答案
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重
A.课程结构的综合性 B.课程结构的选择性 C.课程结构的合理性 D.课程结构的均衡性
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2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。
下列（ ）不属于新课程体系所涵盖的内容。
新课程体系将物理教材的选择权留给()。
在新课程体系中，教师与学生的关系是（）
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
课程体系
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）
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对课程可以形成微课程体系的认识（）。
新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（）
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培训课程体系包括（ ）。
培训课程体系包括（）。
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培训课程体系包括()。
培训课程体系包括（ ）。
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新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，三级课程管理制度的确立（）
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