()是整个社会对性的主流价值判断,其包含个体的性道德

社会对护士角色期待的主流是（） 依法执教是国家和社会对教师提出的道德要求，其必要性在于（） 性道德标准的双重性表现在（ ）。 （ ）符合现代性道德严肃性的内涵 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺（） 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺（） 人生价值具有两重性，即个体性与（） 职业道德是整个社会对从业人员的（）等方面的行为标准和要求 ( )符合现代性道德严肃性的内涵。 性道德是社会道德的一个重要的组成部分具有控制功能和调节功能() 性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能（） 品德具有如下特征：个体性、道德性、（ ） 男女两性的性道德、性文化、性规范完全相同。() （　　）不符合现代性道德严肃性的内涵。 主流婚姻道德观和性道德观否定非婚姻内的性行为,认为这是对配偶的不忠,是不负责任的（） 品德具有如下特征：个体性、道德性和（ ）。 企业中个人价值观的多样性与伦理行为的差异，并不降低整个社会对企业的伦理要求，一个企业会因为其伦理行为而不被视为一个完整的道德机构。() 道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是 【 】 ()是指性科学知识、性道德伦理和性法律观念的教育。 青春期性道德