美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（）

将教育目标分为认知目标情感目标和动作技能目标的美国心理学家是（） 美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆将教学目标分为（） 美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（） 　　美国心理学家 依据美国心理学家、教育家布鲁姆的教学目标分类学,将教育目标可分为三大领域,不包括 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（） 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域?_________ 美国心理学家马斯洛将需要（） 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。 美国心理学家威特金把认知方式分为（）。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。 认知心理学家加涅将学习划分为（） 美国心理学家谢尔顿将人体体型分为类（） 美国心理学家华生主张（） 美国著名心理学家施恩（） “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（