关于归因理论，下列说法不正确的是（ ）
A. 长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B. 教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C. 归因理论是由罗杰斯提出的
D. 寻求理解是行为的基本动因
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关于归因理论，下列说法不正确的是（）
A.长期消极的归因心态有碍学生人格的成长 B.归因理论是由罗杰斯提出的 C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素 D.寻求理解是行为的基本动因
答案
关于归因理论，下列说法不正确的是（ ）
A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展 B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素 C.归因理论是由罗杰斯提出的 D.寻求理解是行为的基本动因
答案
以下关于归因理论的哪项说法是不正确的？（）
A.将成功归因为稳定因素的个体.会对下一次的成功报以积极期待 B.韦纳认为.人们对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响 C.韦纳认为.人们对行为成败因素的分析可以归纳为4项 D.归因理论是说明和分析人们活动因果关系的理论
答案
下列关于归因描述不正确的是
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关于归因方式的表述,不正确的是（）
A.当学生成功时但只有当将成功归因于内部因素时，个体才会感到自豪与满意 B.学生将成败归因于稳定因素时,对未来结果的期待是与目前的结果一致的 C.认为失败是由于不努力造成的学生很容易产生习得性无助感 D.随着学生年龄的增长,他们越来越坚信能力是一个相对稳定的、不可控制的心理特性
答案
下列关于归因的说法正确的是（）。
答案
下列关于归因的说法中，正确的是（）
A.将失败归因于缺乏能力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机 B.将失败归因于运气不好，可以保护学生的自信心，从而有助于提高其学习动机 C.将失败归因于缺乏努力，将使学生知耻后勇，从而激发其学习动机 D.将失败归因于他人的阻碍，将使学生加倍努力战胜他人，从而提高其学习动机
答案
关于归纳，下列说法不正确的是( )。
A.归纳是一种从许多个别事实中概括出一般原理的推理方法 B.简单枚举法是一种完全归纳法 C.贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理 D.“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一
答案
关于归纳，下列说法不正确的是（）
A.归纳是一种从许多个别事实中概括出一般原理的推理方法 B.简单枚举法是一种完全归纳法 C.贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理 D.“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一
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关于归纳，下列说法不正确的是__。476（）
A.归纳是一种从许多个别事实中概括出一般原理的推理方法 B.简单枚举法是一种完全归纳法 C.贝叶斯推理是一种基于统计学的归纳推理 D.“穆勒五法”是古典归纳逻辑的最高成就之一
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关于商誉的计算，下列各项说法中不正确是（ ）。
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