材料：为促进学生在生活中践行社会公德，某校思想品德教师布置了“我们社区的社会公德现状调查”的社会实践作业，要求学生调查、分析社区社会公德现状，并给相关部门提出加强社会公德建设的建议。
请运用思想品德课程教学理论，分析上述作业对学生成长的价值。(20分)

(2014河北石家庄)学校应当把()放在首位，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。 思想品德课程的性质是（）。①以初中学生生活为基础②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的③是一门综合性课程④是一门单一性课程 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。 职业道德的核心思想中，把社会公德、职业品德、()作为着力点。 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力，培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有（）   教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（） 教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康,这体现了 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　） 教师不仅要肩负传道、授业、解惑的职责，致力于发展学生的智力，培育学生良好的思想品德，促进学生的身心健康，还要准备随意应付课堂突发事件。这主要体现的是教师劳动的特点 公共生活中的道德规范即社会公德。社会公德涵盖的关系有 公共生活中的道德规范即社会公德。社会公德涵盖的关系有（） 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 大学生要带头做维护和执行社会公德的模范（） 大学生在网络生活中应当加强社会公德自律，做到: “注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。 “注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的()。