据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　）

根据{pz_填空}的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。 从评价参照物角度出发， 幼儿学习评价可以分为常模参照评价和（)。 常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。 常模参照评价 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 根据（）的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分 根据{pz_填空}的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（） 常模参照评价主要依据是（）。 按照评价基准进行分类，可以将教学评价分为相对评价、绝对评价和自身评价。 据评价的功能，教学评价有_________评价与_________评价。 按照评价分析方法进行分类，可以将教学评价分为定性评价和定量评价 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。 按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。 在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和（） 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价（） 达标测验属于标准参照评价，有助于评价学生对某门功课的学习水平，降低常模参照评价带来的竞争方面的负面影响（）