学生是学习的____，是具有能动性的教育对象。

学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　） 教育主体是教育活动中具有自主性与能动性的存在者，是教育活动中人的因素（） 学生学习的主观能动性主要表现在哪些方面? 学生是学习的{pz_填空}，是具有{pz_填空}的教育对象。 作为受教育者的学生具有三个基本特点，分别是_____、能动性和可塑性 学生主观能动性的最高表现 是（ ）。 人类意识具有能动性,是指意识能够 老师的主导作用和学生学习的能动性是辩证统一的，教与学要相长（） “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的 “调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的 管理要素中最具有能动性的因素是（） 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（） 学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。 教学活动中应充分发挥学生的主导作用，激发其学习能动性 学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。 教学系统中，最具有能动性的力量是（） 下列属于对象性教育内容的是（） 学生主观能动性的最高表现形式是（ ）。