单选题

体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的,包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()

A. 错误
B. 正确

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单选题
体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的,包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
班集体是以共同学习活动和直接人际关系为特征的社会心理共同体()
A.正确 B.错误
答案
单选题
根据舒茨的人际关系取向理论,人际关系(包括群体)的建立过程是()
A.包容一支配一情感 B.支配一包容一情感 C.支配一情感一包容 D.感情一包容一支配
答案
单选题
根据舒茨的人际关系取向理论,人际关系(包括群体)的瓦解过程是()
A.失去控制一不能包容一感情失和 B.不能包容一感情失和一失去控制 C.感情失和一不能包容一失去控制 D.感情失和一失去控制一不能包容
答案
判断题
学习礼仪有助于协调人际关系。()
答案
主观题
家庭体育的基本特征是人际关系的();();()、差异性。
答案
多选题
从形态上看,人际关系主要包括()等内容。
A.亲密形态 B.互利形态 C.勉强形态 D.冲突形态 E.和谐形态
答案
单选题
体育学习群体属于()。
A.地缘群体 B.功能群体 C.血缘群体 D.基础群体
答案
单选题
学生群体的价值取向、集体气氛、人际关系、行为特点的总体特征是()
A.校园文化 B.学生文化 C.校园物质文化 D.校园精神文化
答案
主观题
简述群体对人际关系的影响
答案
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