单选题

在学习过程中,学生学习新的知识点后,如果不及时进行复习,就容易遗忘,这体现的是()  

A. 记忆痕迹衰退说
B. 干扰抑制说
C. 同化说
D. 动机说

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单选题
在学习过程中,学生学习新的知识点后,如果不及时进行复习,就容易遗忘,这体现的是()  
A.记忆痕迹衰退说 B.干扰抑制说 C.同化说 D.动机说
答案
判断题
我们在学习新知识后应该及时复习()
答案
判断题
我们在学习新知识后应该及时复习()
答案
判断题
中国大学MOOC: 学习新知识后,复习的次数越多,学习效果越好。
答案
判断题
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
答案
单选题
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价
答案
单选题
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于(  )。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价
答案
单选题
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行摸底考察这是属于()
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自我评价
答案
单选题
学生在学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于( )。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.自身评价
答案
单选题
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考查,这属于()。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价
答案
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在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考查,这属于( )。 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行摸底考察,这属于( )。 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括() 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括( ) 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括() 原有知识对学习新知识的影响属于()。 学生在学习新知识时,对相关信息进行整合,纳入自己已有的认知结构中,这就是学生的同化学习过程() 在实际教学中,教师突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习,这是因为学习的() 教学活动是一个完整的行为过程,它包括()、复习、新知识学习、新知识练习和运用、结束 创新需要不断学习新技术、新知识() 在实际教学中,教师进行突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生学习。这种做法的依据是学习的() 知识准备,指学生在学习新知识时,认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法的依据是学习的(  )。 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法依据的是学习的() 教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是。(2016.安徽)() ()是心理学的概念,指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。 在实际教学中,教师不能突袭(如应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习。其做法依据的是学习的(  ) 在实际教学中,教师的突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试)不利于学生的学习。这种做法的依据是学习的() 中国大学MOOC: 教师在讲授新课前,通过提问、做练习等复习旧知识的教学活动,为学生学习新知识提供支撑点。这种导入语属于什么类型?( )
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