杜威将与具体知识内容的学习相伴随的，对所学内容及学习本身养成的某种情感、态度的学习称为__

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 在学习过程中,学习者将所学内容画成网络关系图,这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于( )。 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。 学习的现象极为复杂，根据内容的差异可以将学习分为知识学习、技能学习与（） 党员学习教育的基本内容：学习党的，学习党的，学习党的，学习专业知识（） 幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和 知信行模式的内容包括知识和学习、信念和态度及 （ ）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（） 小学音乐教学的内容包括知识学习和乐理学习。请判断（） 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系， 则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。 根据上述定义，下列属于上位学习的是（ ）。 （）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 士兵、非现役人员的理论学习，主要结合具体教育内容学习（）