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戴震(1724—1777年):“尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱,虽失,谓之顺;卑者、幼者、贱者以理争之,虽得,谓之逆。人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之?”该材料() ①反映了理学对人性的压制 ②批判了清政府实施残酷的刑罚 ③客观上反映了当时市民阶层的要求 ④所呈现的思想预示着中国文化即将向近代转型
单选题
戴震(1724—1777年):“尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱,虽失,谓之顺;卑者、幼者、贱者以理争之,虽得,谓之逆。人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之?”该材料() ①反映了理学对人性的压制 ②批判了清政府实施残酷的刑罚 ③客观上反映了当时市民阶层的要求 ④所呈现的思想预示着中国文化即将向近代转型
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
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戴震(1724—1777年):“尊者以理责卑,长者以理责幼,贵者以理责贱,虽失,谓之顺;卑者、幼者、贱者以理争之,虽得,谓之逆。人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之?”该材料() ①反映了理学对人性的压制 ②批判了清政府实施残酷的刑罚 ③客观上反映了当时市民阶层的要求 ④所呈现的思想预示着中国文化即将向近代转型
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案
单选题
坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。室内座次以()向为尊
A.北 B.东 C.南 D.西
答案
单选题
清代学者戴震说:“人死于法,犹有怜之者,死于理,其谁怜之。”“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”在此,戴震()
A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” B.告诫乡亲遵纪守法 C.劝导百姓遵循一种“理性”秩序 D.非理者
答案
单选题
“夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。”说明“风俗”传承中,卑者幼者与尊者长者之间的关系是()
A.没有关系 B.卑者幼者影响尊者长者 C.相互影响 D.尊者长者影响卑者幼者
答案
单选题
在“道之所贵者,理世也”中,“理世”之义为()
A.处理世事 B.治世 C.问世 D.理睬世人
答案
单选题
戴震认为“理在事情”,理来源于“情”()
A.正确 B.错误
答案
判断题
按五服制的标准,愈亲近者,卑犯尊,处罚越重;尊犯卑,处罚越轻。愈疏远者,卑犯尊,处罚较亲近者为轻;尊犯卑,处罚较近者为重。( )
答案
判断题
戴震主张的“理存
答案
单选题
指出宋明理学的实质是“以理杀人”,提出“理者存乎欲”的理欲统一观的是()
A.王夫子 B.戴震 C.黄宗羲 D.李贽
答案
判断题
介绍礼仪的规范是:女士介绍给男士,年长者介绍给年轻者,位尊者介绍给位卑者,因为位尊者有优先被别人了解的权利。
A.对 B.错
答案
热门试题
介绍礼仪的规范是:女士介绍给男士,年长者介绍给年轻者,位尊者介绍给位卑者,因为位尊者有优先被别人了解的权利()
介绍礼仪的规范是:女士介绍给男士,年长者介绍给年轻者,位尊者介绍给位卑者,因为位尊者有优先被别人了解的权利。
递交名片时,位卑者先向尊者递名片()
在为他人作介绍时,先要确定双方地位的尊卑,然后先介绍位尊者,后介绍位卑者,使位卑者先了解位尊者的情况。
在为他人作介绍时,先要确定双方地位的尊卑,然后先介绍位尊者,后介绍位卑者,使位卑者先了解位尊者的情况。
戴震主张“理存于欲”“人生而有欲、有情、有知,三者,血气心知之自然也”。与戴震主张相似的思想家是()
戴震的伦理观具有十分重要的进步意义,他对特权者以“理”来压迫下层民众的专制行为进行了猛烈抨击。()
“公观鱼于棠”,《公羊》与《谷梁》都认为国君以尊者行卑者之事,过在失礼,此说是否正确?()
“公观鱼于棠”,《公羊》与《谷梁》都认为国君以尊者行卑者之事,过在失礼,此说是否正确()
戴震认为,在人事方面求理的方法是( )。
致意的基本规范是,位卑者应当首先向位尊者致意()
握手时,当卑者先伸手时,尊者可以拒绝与之握手
致意的基本规范是,位卑者应当首先向位尊者致意。( )
戴震赞同程朱理学关于“理”在“气”先的观点()
以责论处
在 VOIP 的 系 统 中 , ()负 责 用 户 的 注 册 与 管 理
上楼梯时,应该长者在前,幼者在后()
戴震反对程朱学派把“天理”、“人欲”绝对对立起来的观点,认为理学家是在“以理杀人”。()
戴震反对程朱学派把“天理”、“人欲”绝对对立起来的观点,认为理学家是在“以理杀人”()
清代学者戴震曾猛烈抨击理学:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”按照他的逻辑,王守仁“杀人”的手段应是()
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