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教师对优生的偏见是自然的,无可非议的()

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教师对优生的偏见是自然的,无可非议的()
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教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。(  )
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教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的(2015.吉林)()
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在市场经济条件下,人们想拥有金钱无可非议,但金钱的来源必须合理合法()
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单选题
清末资产阶级革命者章太炎撰文评价一位古代思想家:“余姚者,立宪政体之师。观()所恃重人民,轻君主,固无可非议也。”
A.《春秋繁露》 B.《四书章句集注》 C.《藏书》 D.《明夷待访录》
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单选题
一般来说,任何国家和地区都有着相当数量的军事爱好者或发烧友,这是一种无可非议的常态。但如果这种对军事的热情,从军事发烧友较大规模地()到民间,并在民间形成一股对军事的热情,人们就需要()对待了。
A.感染;认真 B.弥漫;积极 C.蔓延;谨慎 D.扩散;郑重
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单选题
新奇服装店老板,经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美,周围其他服装店的服装都是次品、假货。对于这种竞争行为的看法是() ①符合竞争的规则,无可非议 ②竞争不意味着嫉妒排斥 ③竞争不是敌对 ④在竞争中要以承认、尊重为前提
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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主观题
教师如何克服性别偏见,因性施教?
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单选题
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A.女性偏见 B.种族偏见 C.身份歧视 D.地位歧视
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判断题
教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。()
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下列哪些表述是正确的(): 优生分为消极优生和积极优生 优生可以提高人们的体力和智力水平的生育控制 优生可以通过医学手段改良人的遗传素质 消极优生又称预防性优生,是指防止有遗传性疾病和先天性缺陷的个体出生 积极优生又称演进性优生,是指促使体力智力更加优秀的个体出生 对女性的偏见产生的社会根源是( ) 优生分为消极优生和() 纳粹德国通过其优生政策和法律建立的所谓优生是 什么是优生咨询? 什么是优生监测? 小学班主任对学优生的教育策略 对偏见、迷信、谬误的厌恶属于 由于考评者对被考评者的某种偏见而影响对其工作实际的考评而造成的误差就被称为是偏见误差。() 许多国家开展优生优育工作,制定优生法律,可以接受的优生类型包括 依次填入下面括号里的词语最恰当的一项是( ) ①他从小就成了孤儿,是李阿姨( )他考上了大学,所以他一直把她当成自己的亲生父母。(抚养 扶养)②中国政府再次( ),钓鱼岛是中国固有的领土,中国拥有钓鱼岛不可争议的主权。(申明 声明)③当初他对奶奶的病( ),结果那次竟成了诀别。这点一直让他感到痛心。(不以为然 不以为意)④班委会和团支部共同组织的这次活动,虽然有不完美的地方,但总体来看还是( )的。(无可厚非 无可非议) 不同的归因方式会影响到主体今后的行为,一般而言对于优生,教师应指导其形成外部归因,使优生不至于过分自傲;对于差生,教师应指导其形成内部归因,使其明确努力方向() 优生,就是让每个家庭生育健康的孩子。下列与优生无关的措施是() 下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是()。 优生 积极优生措施的是 消极优生措施的是 “晕轮效应”是对别人偏见的典型表现之一() 自我服务偏见长期以来对个体是不利的() 对人们行为的要求十分单一、明确,无可选择、无可替代的是()规范。  
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