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小文是一位刚从外地转过来的学生,但幼儿园大部分的老师都知道他,因为他是有名的“捣蛋鬼”,与班上的同学关系极其不好,经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感。郭老师知道他并不笨,本质上还是好的,于是经常找他聊天。郭老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点,让他帮老师做一些力所能及的活儿,如让他协助幼儿园的老师给小朋友分发早饭。从此以后,小文每天都来得特别早,做事情也变得井井有条。班上的同学开始慢慢和他交好,并在学习上不断地帮助他,使小文不断得到进步。请结合案例,从儿童观的角度,评析郭老师的教育行为。