多选题

组织学习的形态包括()。

A. 双环学习
B. 多环学习
C. 单环学习
D. 三环学习

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多选题
组织学习的形态包括()。
A.双环学习 B.多环学习 C.单环学习 D.三环学习
答案
主观题
行政组织学习的途径包括()。
答案
多选题
组织学习准备过程包括( )
A.尊重和激发员工、团队的学习愿望,强化学习的动机 B.识别学习的需求,确定学习的内容 C.将学习和变革发展目标、过程有机结合 D.鼓励员工、团队开展自主学习 E.强化和反馈活动,以增进学习效果
答案
多选题
提升组织学习效率的方法包括()。
A.构建扁平化的组织结构 B.建立健全企业内外部培训制度和完善的学习平台 C.强化落实以人为本 D.建立个人学习和组织学习良性互动的学习动力机制
答案
多选题
影响组织学习力的要素包括( )。
A.对未来的警觉程度,洞察是否准确 B.对事物的认知程度,掌握认知能力 C.对信息的传递速度,沟通是否畅通 D.对变化的调整能力,应变是否及时 E.对变化的适应能力,感知是否强烈
答案
多选题
影响组织学习力的要素包括()
A.预警能力 B.传递能力 C.认知能力 D.调节能力 E.转换能力
答案
多选题
组织学习教育活动的方法具体包括()
A.动员报告 B.总结报告 C.专题报告 D.现场观摩 E.政策咨询服务
答案
单选题
软骨黏液样纤维瘤组织学形态不包括()
A.肿瘤呈分叶状 B.含软骨样组织 C.含黏液样组织 D.含纤维组织 E.含骨样组织
答案
主观题
组织学习
答案
多选题
影响组织学习力的要素。具体环节包括( )。
A.对未来的警觉程度,洞察是否准确 B.对事物的认知程度,掌握认知能力 C.对信息的传递速度,沟通是否畅通 D.对变化的调整能力,应变是否及时 E.对教材的理解程度
答案
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