单选题

各家各学派对学习的理论之争都体现在对哪方面的不同解释上?()

A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价过程

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下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学派的始祖(  ) 凯恩斯学派和货币学派对货币政策传导机制理论分析的分歧在于传导环节不同。 下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学派的始袓( ) 根据加涅的学习层次分类观点,某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于 当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、_____和联结-认知学派。 当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、_____和联结-认知学派 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论() 按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型,刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、()、() “温故而知新”体现的学习理论是(  )。 温故而知新体现的学习理论是() 试述制度学派对传统理论的批评。 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论,主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 行为主义学派班都拉的“社会学习理论”认为参与、获得和维系行为模式的重要因子是( ) 行为主义学派中的社会学习理论是由()提出的 学习心理是教育心理学中最基本的内容之一,历史上有多个流派和学说,各派的学习理论之争主要集中在对()的不同解释上。   体现“身教重于言传”思想的学习理论派别是() 体现“身教重于言传”思想的学习理论派别是() 论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处
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