认知学派的学习理论的研究起源是（）

下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始袓（ ） 根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于 随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（） 认知学习理论主要研究的是外显的刺激与反应（） 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是：() 认知学习理论认为（　）。 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 认知派学习理论的鼻祖是（） 关于学习理论，格式塔学派强调（） 以下西方学习理论中，属于认知理论的是（） 认知学习理论主要包括（） 认知主义学习理论主要流派是：()