掌握学习是美国心理学家_______提出的一种学习方法，指学习者在最佳教学状况以及足够时间的条件下掌握学习材料的一种学习方式

掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的（） 提出掌握学习概念的教育心理学家是（） 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（ ）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形（） 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 美国心理学家斯金纳提出了（）学习理论 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的 心理学家是（ ）。 “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。 提出“学习促进者”这一概念的心理学家是 【 】 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的 心理学家是（ ）。 . 提出观察学习的心理学家是（）。 美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质是 美国心理学家鲁滨逊设计的有效学习方法包括五个步骤：浏览、问题、阅读、回忆、复习。 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。