以下对加德纳智力理论评价不正确的是（ ）
A. 突破了传统的智力范畴
B. 提出了多维智力的理念
C. 既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力
D. 它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义
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以下对加德纳智力理论评价不正确的是（ ）
A.突破了传统的智力范畴 B.提出了多维智力的理念 C.既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力 D.它对我们认识智力结构的复杂性，把握各智力要素之间的关系，启发我们对智力结构进行深入细致的讨论，都具有积极意义
答案
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
A.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 B.认为对人类和个体生存发展中主要作用的其他 C.不在于一个人又多聪明，而在于怎么聪明，在哪些方面错哦革命 D.音乐、动作、交往能力等同样重要
答案
下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）
A.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 B.认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要 C.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明 D.音乐、动作、交往能力等同样重要
答案
下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）
A.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上 B.认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要 C.不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明 D.音乐、动作、交往能力等同样重要
答案
下面关于对战略性贸易政策理论评价不正确的是()。
答案
以下属于加德纳智力多元理论的智力成分有( )
A.创造智力 B.自知智力 C.音乐智力 D.社交智力
答案
以下对协调的艺术描述不正确是（）
A.预防为主,预防与解决问题相结合 B.对出现的问题不理不问 C.善于弹钢琴.抓关键 D.忽略职工素质的提高和信息交流
答案
以下对“酷”的理解不正确是谁？（）
A.与女权主义相关 B.与结构主义观念相关 C.与同体形象相关 D.对传统的完全反叛
答案
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力 B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力 C.语言能力和个体解决实际问题的能力 D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力
答案
加德纳的多元智力理论提到的智力有()．
A.语言智力 B.数理智力 C.社交智力 D.自知智力 E.空间智力
答案
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下列关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是（）
以下说法不正确是：()
以下说法不正确是（）
简述加德纳的多元智力理论。
加德纳提出的智力理论属于（）。
加德纳提出的智力理论是
加德纳提出的智力理论是（）。
简述加德纳的多元智力理论
加德纳提出的智力理论是（ ）。
简述加德纳(Gardner)多元智力理论。
以下对药品说明书的说法不正确是（）。
试论述加德纳多元智力理论对教育工作的启示。
根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡（）
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
以下叙述不正确是的（）。
以下说法中，不正确是（）
加德纳智力多元理论归纳的八种智力，不包括（）。
以下对灌区水管理的内容的描述不正确是（）
试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示
试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示
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