优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此（　　）反应易于表现。

个体有其他人在场会提高绩效，属于（）现象 外部强化虽然能够提高外来动机，但也会损伤某些活动的内在动机。() 当个体与他人一起工作时，因她人的在场而激发了个体的工作动机，导致而引发的绩效水平提高的后果，称为（） 强化动机理论是（　　）的动机理论 基于期望理论对个体动机水平不产生直接影响的因素是()。 简述强化动机理论。 根据成就动机理论，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 学习动机的强化理论属于(    )的动机理论。 某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应，这种现象是（） 简述学习动机的强化理论。 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（）和（） 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（）和（） 社会影响的评价理论认为，他人评价与动机水平之间的关系受（　　）的影响。 属于个体水平的理论为 简述学习动机强化理论基本观点 外部强化能提高动机水平，所以是万能的，应在实践中极力推崇。() 班杜拉的动机理论把强化分为{ }、替代性强化和自我强化。 班杜拉的动机理论把强化分为_、替代性强化和自我强化。 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。 班杜拉的动机理论把强化分为____、____和自我强化。