困难归因于能力、经验的不完善，他们乐意不断向好的方向改进和发展

自卑者常常将失败归因于能力差（） 个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。() 促成，归因于__（） 在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 __________ 因素，最有利于学生向积极的方向发展。 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（） 将成功归因于努力、能力、兴趣、态度、性格等都 属于（ ）。 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于（） 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。 在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。 在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展 将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于（） 粮食的不完善粒是指不完善但尚有食用价值的颗粒（） 消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素（） 个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于（ ） 将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。 将失败归因于（）..无助感 指出别人的错误或不完善，也是选题的一种好方法。 稻谷不完善粒包括（）。 新生儿的感觉能力还不完善，其中很敏感的是（） 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。