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我们强调教师吃透两头,即充分理解教材和充分()
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我们强调教师吃透两头,即充分理解教材和充分()
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主观题
我们强调教师吃透两头,即充分理解教材和充分()
答案
判断题
教师在教育过程中应该吃透两头,即充分研究教材和充分研究教学方法。
A.对 B.错
答案
判断题
教师在教育过程中应该吃透两头,即充分研究教材和充分研究教学方法。
答案
主观题
教师要做好教育教学工作,应该吃透两头,即充分_ 和充分_ 。
答案
多选题
在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是()
A.充分理解教材 B.认真备课 C.充分认识学生 D.仔细批改
答案
多选题
在备课中有句俗话“吃透两头”,“两头”指的是()。
A.备好教材 B.备好教法 C.备好学生
答案
主观题
何谓吃透“两头”,探索“中间”?
答案
单选题
教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这“两头”指的是()
A.教材和大纲 B.课程标准和教材 C.教材和学生 D.课程标准和学生
答案
单选题
在采访艺术中,“吃透两头”的“上头”指的是( )
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答案
多选题
护理专业教师的劳动不易为人们充分理解,是因为教师劳动效果的()
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答案
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指导与领导工作原理告诉我们,要使组织人员充分理解目标和任务,就必须()
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理解支持原则是指对服务对象的()充分理解。
理解支持原则是指对服务对象的()充分理解
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翻译过程一般分为充分理解、_、和校对三个阶段()
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教师引导幼儿欣赏故事以两遍为宜,第一遍主要是结合教具引导幼儿充分理解并表现作品。
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以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。
为切实保证企业绩效管理制度和管理系统(),必须采取抓住两头,吃透中间的策略。
为了切实保证企业绩效管理制度和管理系统( ),必须采取抓住两头,吃透中间的策略。
秘书辅助决策要有针对性,首先必须充分理解领导的( )。
尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以()为中心。
赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以__________为中心。
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