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绝对性评价以评定学生之间的差异为目的
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绝对性评价以评定学生之间的差异为目的
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主观题
绝对性评价以评定学生之间的差异为目的
答案
单选题
依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
A.教学评价标准 B.教学评价在教学活动中的具体作用 C.教学评价的作用 D.教学评价的对象
答案
单选题
依据( )进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
A.教学评价参照标准 B.教学评价在教学活动中的具体作用 C.教学评价的作用 D.教学评价的对象
答案
主观题
绝对性评价
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主观题
绝对性评价
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单选题
依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。()
A.错误 B.正确
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主观题
简述“绝对性评价”的优缺点。
答案
主观题
根据评价采用的标准,教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和( )。
答案
多选题
教师道德评价善恶的绝对性的种类有
A.为社会培养人才,满足社会现实需要与潜在需要 B.教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责; C.教师自觉地探索教育和人才培养规律,开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律,才有善地意义 D.教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素
答案
判断题
运动的绝对性不能等同于运动形式的绝对性。()
答案
热门试题
根据评价采用的标准,教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和{pz_填空}。
教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。( )
简答教师道德评价标准的相对性与绝对性?
教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性()
按评价所运用的方法和标准的不同,教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价()
运动的绝对性不能等同于运动形式的绝对性。()(1.0分)
论道德评价标准的绝对性与相对性的统一。
简析教师道德评价标准的相对性与绝对性
绝对性评价又称为目标参照性评价,具有脚掌的甄别性特点,宜用于选拔人才()
教学活动中按照评价方式发挥作用的不同可以分为诊断性评价、相对性评价和绝对性评价()
职业资格对于任职者来说具有绝对性,这种绝对性的表现为()。
真理具有绝对性。下列各项正确说明真理的绝对性的含义的有()
真理的绝对性
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()。
真理的绝对性表明()
真理的绝对性是指()
真理的绝对性是指()
授权的绝对性原则指()
真理的绝对性是指()。
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