教学素质是指以人的____为基础，通过____和自我提高而形成的身心特征与职业修养。

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 根据以上定义，下列不属于职业素质的是（　　）。 ：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。根据以上定义，下列不属于职业素质的是（ ）。 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 　　根据以上定义，下列不属于职业素质的是( )。 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。根据以上定义，下列不属于职业素质的是（） 业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。根据以上定义，下列不属于职业素质的是：（ ） 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。下列不属于职业素质的一项是（　　）。 人的能力和素质是通过人力投资而获得的，人力资本是对人力进行投资而形成的资本。 自我意识是指人对所有属于自己身心()的认识。 教学过程以（ ）为基础，是促进学生身心发展的过程。 职业素质测评中的素质概念是指人在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的（）的身心特征及其基本品质结构 教学通过系统知识技能的传授和掌握，以促进学生身心发展，因而教学与智育是相同的。 （）是指通过对残疾儿童的教育与训练，提高残疾人的素质和各方面的能力 （　　）是指通过培训需求分析以明确哪些岗位人员需要提高知识、技能，还是能力素质。 教学以（ ）为根本目的，是通过（ ）的传授和掌握，促进学生的身心发展的活动。 职业素质是可以通过自身的学习提高的，是指职业素质的什么特质？ 基础教育亦称（）是旨在提高公民基本素质而实施的（） 遗传素质是人的身心发展的 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ） 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。