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学科课程和分科课程是不同的课程类型。
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学科课程和分科课程是不同的课程类型。
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学科课程和分科课程是不同的课程类型。
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多选题
根据不同的分类标准,可以把课程分为不同类型。学科课程和经验课程、分科课程和综合课程这两种课程分类的标准分别是()
A.学科固有的属性 B.课程计划对课程设置实施的要求 C.课程内容的组织方式 D.课程任务 E.课程开发设计的主体
答案
主观题
根据知识分类的强弱程度,学科课程可以分为分科课程、广域课程和( )
答案
主观题
从课程内容的组织形式来区分,课程可分为分科课程(学科课程)、综合课程和__________。
答案
判断题
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A.对 B.错
答案
判断题
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
答案
单选题
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()
A.对 B.错
答案
判断题
从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()
答案
判断题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
A.对 B.错
答案
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把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。
职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程()
学科课程又称分科课程,这类课程目的是使学生经过有系统、有计划的学习,掌握人类文化遗产()
新课改以来,我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程
小学分科课程和综合课程的分类依据是( )。
分科课程主张从不同的知识体系出发设计课程,强调
简述学科课程 ..课程的不同之处
根据课程任务不同,课程类型可分为基础型课程、__________课程和研究型课程。
我国初中阶段以分科课程为主,综合课程为辅的新课程结构,并且积极倡导各地选择分科课程()
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,从课程内容的组织方式来区分,可分为分科课程与两种类型
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按()分类,将课程分为学科课程和活动课程
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职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的
从分科型或综合型的观点来看,可以分为学科并列课程和( )。
打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是( )。
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