杜威是社会中心课程论的代表人物。（ ）
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杜威是社会中心课程论的代表人物。（ ）
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社会中心课程理论的代表人物为（）
A.杜威 B.布鲁纳 C.布拉梅尔德 D.巴格莱
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德育的社会中心目的论的代表人物是（）
A.托马斯·阿奎那 B.卢梭 C.涂尔干 D.布鲁纳
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德育的社会中心目的论的代表人物是（）
A.托马斯·阿奎那 B.卢梭 C.涂尔干 D.布鲁纳
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杜威是社会中心课程论的代表人物综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
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杜威是()课程论流派的代表人物。
A.经验主义 B.学科中心主义 C.社会改造主义 D.存在主义 E.后现代主义
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“儿童中心论”的代表人物是 __________ 和杜威。
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学生中心课程论的主要代表人物是()。
A.布鲁纳 B.杜威 C.罗杰斯 D.凯洛夫
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学科中心主义课程论的代表人物是（ ）
A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
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社会改造主义课程论的代表人物是（ ）
A.杜威 B.多尔 C.布拉梅尔德 D.奈勒
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学科中心课程论的主要代表人物,包括有（）
教育无目的论的代表人物是杜威（）
社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）
结构课程论的代表人物是（）
用主义课程论代表人物是（）
课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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