儿童（）后能辨别前后

儿童能辨别上下的年龄是（） 儿童能辨别上下的年龄是（） 儿童能辨别上下的年龄是（　　） 在方位知觉的发展中，儿童在能够正确辨别前后 在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确辨别前后。 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后 在方位知觉的发展中，儿童在几岁左右能够正确辨别前后（）。 儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。 儿童（）后才能以他人为中心辨别左右 儿童能辨别上下方位的时间一般是在（　） 一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是5岁儿童。 一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于(    ) 在空间知觉方面，在（）岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。 3岁儿童已能辨别： 婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。 儿童最早能够辨别的图形是（　）。 3岁儿童仅能辨别的方位是（）。 儿童最早能够辨别的图形是(   )。 儿童最容易辨别的图形是圆形（）