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弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些,其作用是利用()。
单选题
弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些,其作用是利用()。
A. 身体向内侧倾斜产生离心力
B. 身体向内侧倾斜产生向心力
C. 身体向外侧倾斜产生离心力
D. 身体向外侧倾斜产生向心力
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单选题
弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些,其作用是利用()。
A.身体向内侧倾斜产生离心力 B.身体向内侧倾斜产生向心力 C.身体向外侧倾斜产生离心力 D.身体向外侧倾斜产生向心力
答案
单选题
弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些, 其作用是利于( )。
A.身体向内侧倾斜产生离心力 B.身体向内侧倾斜产生向心力 C.身体向外侧倾斜产生离心力 D.身体向外侧倾斜产生向心力
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
主观题
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答案
主观题
在一所重点中学的公开课上,一位教师上高一年级学生的田径课,教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像(说明弯道运动的离心力和向心力),第二张是人在弯道跑中的动作(解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等),第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图(说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地)。教师用了10分钟左右的时间演示,但学生并不为之所动,表情木然,之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢,加上400米跑道弧度很大,学生不能领会教师的意图,练习毫无效果。问题: (1)案例中的教师错误地使用了哪种教学方法?为什么? (2)要完成案例中的教学内容,教师应如何改进教学方法?请说明原因。
答案
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