教幼儿学习数的组成要分合分开教。

要教婴幼儿学会的着装知识有（） 教幼儿穿（）时，应先教其分辨左右。 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。（ ） 要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识（） 指导幼儿穿鞋时，应先教幼儿（）。 教幼儿叠被子应先（）。 幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题 幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行：一是直接“教”，二是间接“教”。其中直接“教适用于（）。 指导幼儿使用筷子应先教幼儿认识（） 当幼儿大小便后，要教幼儿便后（）的好习惯，减少肠道疾病的传播 把学前教育理论和保教实践相结合，突出保教实践能力。这体现了幼儿园教师基本理念中的“终身学习”理念（） 保教目标要体现社会和时代要求，要具有超前、未来意识。因此要帮助幼儿从小（）。 在参与集体教有活动指导时，保育员应尊重幼儿的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进幼儿（） 幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。 幼儿园教的主体是（　）。 早期阅读行为就是教幼儿认字。() 幼儿园教的主体是( )。 幼儿教学讲究保教合一。（） 教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语（）